「ゼロトレランス」 で学校はどうなる

発行：2017年10月25日
Ａ５判ブックレット　120頁


●内容紹介●
アメリカから輸入された教育破壊の
ゼロトレランス（無寛容）政策を
学校から追いだそう

ささいなことから「別室指導」や警察沙汰に追い込まれる生徒たち。
広島県、新潟県など全国で多発する生徒の自殺案件から警鐘を鳴らす。

●目次●
Ⅰ部　ゼロトレランスとはなにか
１章　日本におけるゼロトレランス政策 世取山洋介
Ⅱ部　広島県福山市のゼロトレランス実態
２章　広島県福山市におけるゼロトレランスに基づく学校教育の全体像 小野方資
３章　生徒指導規程は学校と教育をどこへ導くのか 小林克己
Ⅲ部　ゼロトレランス理論の誕生と教育現場への導入──対抗の可能性はどこにあるか
４章　アメリカのゼロトレランスと学習スタンダード──教育の市場化と特権化 鈴木大裕
５章　心理臨床から考えるゼロトレランス──子ども・青年の発達はどうなるのか？　そして私たちにできることは？ 横湯園子
参考資料　いじめ、体罰に思うこと──暴力の文化から平和の文化へ 堀尾輝久


●著者紹介●
横湯園子（よこゆ・そのこ）
前中央大学教授、元北海道大学教授。心理臨床家。国立国府台病院児童精神科病棟児対象の治療的教育に携わり、千葉県市川市教育センター指導主事（教育相談）などを歴任。専門領域は、教育臨床心理学。
世取山洋介（よとりやま・ようすけ）
新潟大学教育学部准教授、Defence for Children International日本支部事務局長。著書に『君の味方だ！　子どもの権利条約』（ほるぷ出版）、『新自由主義教育改革』（大月書店）などがある。
鈴木大裕（すずき・だいゆう）
教育研究者／NPO法人SOMA副代表理事。16歳で米ニューハンプシャー州の全寮制高校に留学。コールゲート大学、スタンフォード大学教育大学院（修士）卒。帰国後は千葉県の公立中学校の英語教諭として勤務。著書に『崩壊するアメリカの公教育：日本への警告』（岩波書店）。
小野方資（おの・まさよし）福山市立大学教育学部准教授。専攻は教育制度論、教育法学。著書に『各種学校の歴史的研究』（共著、東京大学出版会）、論文に「教育政策形成における『エビデンス』と政治」『教育学研究』第82巻第2号、2015年などがある。
小林克己（こばやし・かつみ）全広島教職員組合福山支部、中学校教諭


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