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ふたつの憲法を生きる：教育学者が次世代と語る戦後

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発行　2016年2月5日
四六判並製　224頁

●内容紹介●
民主教育理論を牽引した著者が初めて語る
知られざる戦後史と教育のゆくえ

再来年には兵隊にいくのかと思っていた。
灯火管制がなくなり「こんなに明るかったか」と驚いた敗戦の日。
その後にやってきたのは、手のひらを返した大人たちへの不信感だった。

●目次●
第一章敗戦前後の私 —— 戦争責任への考察
第二章戦争と知識人
第三章新しい憲法の下で —— 学ぶことと働くことの統合
第四章教育とは儚い方がいい
〈解題〉牧柾名——人と学問世取山洋介

●著者紹介●
牧柾名（まきまさな）
1929 年東京都生まれ。東京大学教育学部卒業。教育行政学。静岡大学教授、東京大学教授を経て、元東京大学教授。子どもの人権埼玉ネット代表委員、川崎市子ども権利条例検討連絡会議副座長などを歴任。単著に『教育権』（新日本出版社）、『教師の教育権』（青木書店）、『国民の教育権』（青木書店）、『学校と子どもの人権』（新日本出版社）、『教育権と教育の自由』（新日本出版社）、『かがやけ子どもの権利』（新日本出版社）、『牧柾名教育学著作集（全10巻）』（エムティ出版）、『自分を生きる』（新日本出版社）ほか編著書多数。